Mevcut gerici, bilimsellikten uzak, ezber eğitim sistemine alternatif olarak kurulan Tersine Dünya Okulu, alternatif müfredatı ile ezberleri bozuyor. Okulda bilimsel sorgulayan bir eğitim yapısının yanı sıra cinsiyet rollerini sorgulayan bir müfradat da mevcut
Tersine Dünya Okulu, 2016’nın yaz aylarında mevcut eğitim sisteminin “tersine” adımlayarak aydınlık bir gelecek için kuruldu. Okulda bilimsel sorgulayan bir eğitim yapısının yanı sıra cinsiyet rollerini sorgulayan, hayvan hakları ve cinsel istismara karşı farkındalık atölyeleri de var. Sistemin eğitim ezberini bozan Tersine Okul, şimdiden alternatif arayanların adres olmuş durumda. “Neler yaptıklarını ve nasıl bir eğitim verdiklerini?” Tersine Dünya Okulu’ndan Ayşegül Uçar, Gazete Şûjin’a anlattı.
Bir de buradan bakın
İlk olarak okula “Neden Tersine Dünya?” ismini verdiklerine açıklık getiren Ayşegül, “Eduardo Galeano’nun kitabından yola çıkarak böyle bir isim düşündük. Aslında kitap mevcut tarihi tersine çevirip bir de buradan bakın olanlara der. Biz de mevcut eğitim sistemini tersine çevirerek çocuklara bir de buradan bakın demek istediğimiz bir pencere açmayı düşledik” diye konuştu.
2016’nın yaz aylarında kuruldu
Uçar, okulun kuruluş hikayesini şöyle dile getirdi: “Tersine Dünya Okulu eğitim bilimleri fakültesi öğrencilerinin, psikologların, öğrenci topluluklarının, akademisyenlerin bir araya gelerek yarını bugünden kurmak amacıyla tüm bu kötü gidişatı tersine adımlayarak aydınlık günlere ulaşmak amacıyla ilk adımını 2016 yaz aylarında attı. Tersine dünya okulu ilk olarak Tokat’ın Dive Köyü’nde, oradaki çocuklarla bir araya gelerek yeşerdi. Bir köy okulunun önünde belki de hayatımızdaki en umutlu bir haftayı birlikte geçirdik. Ardından Ankara’nın 6 mahallesinde çocuklarla tersine dünya okuluna başladık. Yaz sürecinden sonra da her hafta sonu mahallelerde atölyelerimize ve ODTÜ emekçilerinin çocuklarıyla dayanışma atölyelerimize devam ediyoruz. Ankara’nın yanı sıra İstanbul, İzmir ve Eskişehir’de de tersine dünya okulu faaliyetlerine-atölyelerine başlandı.”
Çocuklar için umut alanları
Eğitim sisteminin karanlığı ve karmaşası içerisinde itiraz etmenin yetmediğini daha fazlasına ihtiyaç olduğunu kaydeden Uçar, “Çocuklarımız için umut alanlarının yaratılmasını önemli buluyorduk. Elbette bir yandan mevcut eğitim sistemi içerisinde onu dönüştürecek, değiştirecek dinamiklerin açığa çıkması için mücadele ederken bir yandan da bu karmaşa içerisinde karanlığa çekilmeye çalışılan çocuklarla bunun tersine aydınlığa tırmanmak için mücadele ediyorduk” diye konuştu.
Üç yaş grubuna farklı eğitimler
“3 yaş grubumuz var; 7 yaş altı, 7-8-9 yaş ve 10-11-12-13 yaş. Bunun yanında lise öğrencilerimiz de dayanışma atölyelerimizde yer alıyor” diyen Uçar, atölye içerikleri oluşturulurken her yaş grubuna göre özel olarak ayarlama yaptıklarını söyledi. Ezberleri bozan bir eğitim müfredatı uyguladıklarını belirten Uçar, “Tersine dünya okulu dayanışmanın şarkısını birlikte söylediğimiz, hayallerimizi fırça darbeleriyle kağıda döktüğümüz, geleceğimizi birlikte yazdığımız bir okul” diye kaydetti.
Kısa sürede benimsendi
Okulun geçtiğimiz yaz aylarında kurulmasına rağmen kısa sürede mahallelerde benimsendiğini aktaran Uçar, “Her yerin, her mahallenin, her ilin kendine özgü bir gönüllü ağı var. Velilerle kurulan ilişki de bu çeşitlilikte. Bazı temeller etrafında ihtiyaca göre şekillenebilen bir hali var tersine dünya okulunun, bu da mahallelinin ilgisini artırıyor. Fizik, kimya, tarih şöyle dursun dayanışmayı öğretebilme, mahalleliden bunu görebilmek en büyük motivasyonumuz. İşin içinde para olmaması tüm mahallelerde en çok şaşırdıkları nokta oldu ve aslında bunun doğal bir dayanışma ağına dönüşmesi en güzel noktalardandı” şeklinde konuştu.
İSTANBUL
